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El libro de texto digital motiva más a los alumnos de las escuelas de secundaria aragonesas.

Una encuesta llevada a cabo por la empresa Digital-Text en 1000 centros de Secundaria de todo el país, de los cuales 110 pertenecían a Aragón ha concluido que el 90% de los profesores de Secundaria de Aragón afirman que el libro de texto digital puesto en marcha hace un año motiva más al alumnado.

El estudio se ha realizado a petición de la Asociación Nacional de Editores de Contenidos y Aplicaciones Multimedia para la Educación (ANECAME).

9 de cada 10 profesores valoran positivamente esta herramienta educativa. La introducción de elementos interactivos mejora el aprendizaje. El 85% del profesorado de Ciencias considera que facilita la comprensión de los conceptos al alumno.

Además, consideran al libro digital una solución óptima no sólo por su calidad y adaptación a las necesidades de cada grupo clase o aplicación de las tecnologías en el aula, sino porque se trata de una opción más económica. El coste de los libros digitales es muy inferior al de los libros de texto tradicionales.


El director general de Digital-Text y presidente de ANECAME, Héctor Ruiz, afirmó hay que tener en cuenta que los inicios nunca son fáciles cuando se ensaya con un nuevo método pedagógico que tiene un componente tecnológico tan alto. Sin embargo, el hecho de que los profesores concedan una nota tan alta al libro multimedia en su año de estreno da una idea del éxito alcanzado de esta herramienta educativa y del gran potencial que tiene por delante.